為了進一步規範實驗教學管理，提高實驗教學質量，經研究決定，在實驗教學中實施“教師責任制”，具體如下：
一、做好實驗教學常規工作，規範實驗教學檔案建設。
⒈ 教師上課前要認真備課，教案、實驗教學大綱、實驗教學進度計劃、教學日志、實驗試做記錄（新教師開設的所有實驗項目及老教師開設新實驗項目）、學生名冊準備齊全；
⒉ 實驗試做記錄真實、詳細，實驗現象記錄客觀、具體，原始記錄保留完整，記錄實驗過程的注意事項及關鍵的實驗步驟；
⒊ 實驗前對相關儀器設備進行調試，對相關試劑進行檢測，确保實驗的成功率；
⒋ 在學生實驗開展前，教師要對實驗操作過程進行詳細講解，并強調注意事項與關鍵步驟。
二、重視實驗教學過程管理，提高學生實驗操作水平。
⒈ 教師要重視對整個實驗教學過程的管理，嚴把考勤關，及時與學生交流，做到不讓一個學生無故曠、缺課；
⒉ 教師對實驗預習報告和實驗報告的批改要及時、詳細、公正、準确，并及時把報告中存在的問題反饋給學生；
⒊ 教師要做好對學生實驗操作過程的指導，争取使每一個學生都能掌握每一個實驗項目，使學生的實驗技能能得到真正的提高；
⒋ 教師要及時對學生在實驗操作過程中的表現進行打分，并作為平時成績列入考核範圍，實驗平時成績的錄入要規範，填寫《實驗課成績登記表》和實驗課記錄要及時。
三、建立實驗抽查與檢查制度
⒈ 學院教學督導不定期對實驗課進行抽查，并在課後當場抽查學生進行實驗項目的操作考核，被抽到的教師與學生要配合督導完成各項檢查工作，學生抽查的結果作為學生平時實驗操作成績計入最終成績，抽查整體結果作為教師年終考核依據之一；
⒉ 學院教學委員會委員定期對實驗課進行檢查，主要包括教學常規及課堂教學管理，檢查結果作為教師年終考核依據之一。
